# Teks Diskusi

> Siswa berlatih mengenali isu, argumen pro dan kontra, serta kesimpulan atau saran dalam teks diskusi, dengan kata hubung seperti namun dan sebaliknya.

Source: https://olyclass.com/library/language-g9-discussion-text-id/

- Subject: Bahasa Indonesia
- Level: Kelas 9
- Latihan: 16
- Play it free on one screen (projector, TV or whiteboard): https://olyclass.com/library?play=language-g9-discussion-text-id
- Copy and edit it: https://olyclass.com/library?copy=language-g9-discussion-text-id
- Games it plays well in: [Bola keberuntungan](https://olyclass.com/id/classroom-games/lucky-drop/), [Golf mini](https://olyclass.com/id/classroom-games/mini-golf/), [Panjat Tangga](https://olyclass.com/id/classroom-games/ladder-climb/), [Balap Kertas](https://olyclass.com/id/classroom-games/paper-race/)

## Soal

1. Bagian teks diskusi yang memuat permasalahan yang akan dibahas disebut ... (isu / saran / simpulan / tesis)
   Answer: isu
2. Contoh isu yang cocok dibahas dalam teks diskusi adalah ... (Cara membuat teh manis yang enak / Denah ruang kelas kami / Liburan saya di rumah nenek / Perlukah siswa membawa ponsel ke sekolah?)
   Answer: Perlukah siswa membawa ponsel ke sekolah?
3. Teks diskusi pada umumnya membahas suatu isu dari ... (dua sudut pandang, pendukung dan penentang / langkah-langkah pekerjaan / satu sudut pandang saja / urutan waktu kejadian)
   Answer: dua sudut pandang, pendukung dan penentang
4. Kalimat berikut yang merupakan argumen pendukung adalah ... (Apakah belajar kelompok perlu diadakan? / Belajar kelompok melatih siswa bekerja sama dan saling membantu. / Belajar kelompok sering membuat kelas menjadi gaduh. / Jadi, sebaiknya sekolah mengatur jadwal belajar kelompok.)
   Answer: Belajar kelompok melatih siswa bekerja sama dan saling membantu.
5. Isu: ponsel di sekolah. Kalimat yang merupakan argumen penentang adalah ... (Ponsel dapat dipakai sebagai kamus digital. / Ponsel dapat mengganggu konsentrasi siswa saat pelajaran. / Ponsel membantu siswa mencari informasi tambahan. / Ponsel memudahkan siswa menghubungi orang tua.)
   Answer: Ponsel dapat mengganggu konsentrasi siswa saat pelajaran.
6. Argumen dalam teks diskusi sebaiknya diperkuat dengan ... (ajakan yang memaksa / cerita khayalan / data dan fakta yang relevan / perasaan pribadi penulis)
   Answer: data dan fakta yang relevan
7. Bagian akhir teks diskusi yang berisi rangkuman dan pendapat penulis disebut ... (argumen pendukung / orientasi / pengenalan isu / simpulan atau rekomendasi)
   Answer: simpulan atau rekomendasi
8. Kata penghubung yang tepat: Aplikasi itu berguna. ... banyak siswa belum memakainya. (Karena, / Namun, / Oleh karena itu, / Sehingga,)
   Answer: Namun,
9. Kalimat yang memakai kata sebaliknya dengan tepat adalah ... (Adik suka makan sayur. Sebaliknya, ia juga suka buah. / Hujan turun deras. Sebaliknya, jalanan menjadi banjir. / Ia rajin belajar. Sebaliknya, ia lulus dengan nilai baik. / Sebagian siswa setuju. Sebaliknya, sebagian lain menolak.)
   Answer: Sebagian siswa setuju. Sebaliknya, sebagian lain menolak.
10. Konjungsi yang bermakna sama dengan "namun" adalah ... (karena / kemudian / sehingga / tetapi)
   Answer: tetapi
11. Simpulan dalam teks diskusi boleh berisi saran atau rekomendasi penulis.
   Answer: Benar
12. Teks diskusi hanya boleh memuat argumen yang mendukung isu.
   Answer: Salah
13. Kata "namun" dipakai untuk menyatakan hubungan sebab-akibat.
   Answer: Salah
14. Lengkapi: Sepeda ramah lingkungan, ... harganya cukup mahal. (kata penghubung)
   Answer: namun (atau tetapi)
15. Sebutkan satu kata penghubung pertentangan yang sepadan dengan "namun".
   Answer: tetapi (atau akan tetapi)
16. Tuliskan satu contoh isu untuk teks diskusi tentang kegiatan di sekolah.
   Answer: Jawaban bebas, misalnya: Perlukah sekolah mengadakan pelajaran tambahan di hari Sabtu?