20 juegos de calentamiento para la clase de inglés sin preparación

Los primeros cinco minutos de una clase de inglés deciden los cuarenta siguientes. Los alumnos llegan del recreo, de otra materia o de un examen, y tienen la cabeza en otra parte. Un buen calentamiento los mete rápido en el inglés: todos hablan o se mueven, nadie se queda fuera, y conecta con lo que vas a enseñar.

Aquí tienes 20 juegos de calentamiento que no necesitan preparación, o casi ninguna. La mayoría solo necesita la pizarra y tu voz. Los marcados con En una pantalla también se pueden jugar en un proyector o un televisor con Oly, con tu teléfono como control remoto; se preparan en un minuto con un conjunto listo de la biblioteca o con las palabras de la clase anterior.

Guía rápida

Juegos de palabras

1. Cadena de palabras

Di una palabra. El siguiente alumno dice una palabra que empiece con la última letra: cat, tiger, rabbit, table… Da la vuelta al aula o alterna entre equipos. Si alguien tarda más de cinco segundos, la cadena vuelve a empezar. Para una versión por tema, todas las palabras tienen que ser comida, o animales, o verbos.

2. Carrera de categorías

Dibuja columnas en la pizarra: animal, food, colour, place. Di una letra. Los equipos tienen un minuto para escribir una palabra en cada columna que empiece con esa letra. Un punto por cada palabra que ningún otro equipo tenga.

3. Carrera del abecedario

Dos alumnos en la pizarra y un tema en voz alta ("clothes!"). Compiten para escribir una palabra para tantas letras del abecedario como puedan en un minuto. Sus equipos pueden ayudar en susurros, pero sin gritar.

4. Deletrear en ronda

Elige una palabra de la clase anterior. Los alumnos la deletrean, una letra cada uno, dando la vuelta al aula. El que dice la última letra dice la palabra entera, y el siguiente empieza una palabra nueva.

5. Rueda de letras

En una pantalla. Rueda de letras pone el abecedario en una rueda, con una pista para cada letra. El equipo dice la palabra que empieza con esa letra, se queda con la letra o pasa, y las letras pasadas vuelven en la siguiente vuelta. Una buena forma de recuperar el vocabulario de toda una unidad (solo conjuntos de inglés).

6. Letras que faltan

Escribe cinco palabras de la clase anterior con letras que faltan: el_ph_nt, b_n_na. Los alumnos dicen las palabras completas. Diez segundos de preparación, y repasa la ortografía sin examen.

Calentamientos para hablar

7. De espaldas a la pizarra

Un alumno se sienta de espaldas a la pizarra. Escribes una palabra detrás de él; su equipo la describe sin decirla. Adivina, cambian, y juega el siguiente equipo.

En una pantalla: Silla caliente lo dirige por ti con rondas de 60 segundos, una tarjeta con la palabra y una imagen, y los botones Got it y Pass en tu teléfono. Oly nunca dice la palabra en voz alta.

8. Dos verdades y una mentira

Un alumno dice tres oraciones sobre sí mismo; dos son verdad. La clase hace una pregunta cada uno y luego vota cuál es la mentira. Primero haz tú un ejemplo con tus propias tres oraciones. Muy buena práctica del past simple: "Last summer I…"

9. ¿Qué prefieres?

"Would you rather be a fish or a bird?" Los alumnos responden con una razón: "I'd rather be a bird because…" Señala un lado del aula para cada opción, y los alumnos se mueven allí antes de explicar.

10. Veinte preguntas

Piensa en un animal, un objeto o un lugar famoso. La clase puede hacer hasta veinte preguntas de sí o no. Cuéntalas en la pizarra. Un buen calentamiento para las formas de pregunta: "Is it…? Does it…? Can it…?"

11. Historia con dados de imágenes

Dibuja tres imágenes rápidas en la pizarra (un perro, un autobús, un pastel), y los equipos forman una oración que use las tres.

En una pantalla: Dados de imágenes lanza tres dados con imágenes de tu conjunto después de cada respuesta correcta, y tú tocas cuántas imágenes usó el equipo en su oración (solo conjuntos de inglés).

12. Termina mi oración

Empieza una oración: "On Saturday I…", "My favourite food is… because…". Los alumnos la terminan en parejas y luego dos o tres la comparten. Cambia el comienzo según la gramática del día.

Escucha y movimiento

13. Simón dice

El clásico, y todavía el mejor para los más pequeños. "Simon says touch your nose." Usa el cuerpo, los objetos del aula y las acciones de tu unidad. Con alumnos mayores, acelera y usa phrasal verbs: "Simon says stand up, sit down, turn around."

14. Escucha y toca

Pon imágenes o tarjetas en la pizarra. Di una palabra; un alumno de cada equipo corre a tocarla.

En una pantalla: Escucha y toca lo hace con la voz de Oly: Oly dice la palabra, los alumnos corren a tocar la imagen en la pantalla y tú tocas el equipo que llegó primero. En una pantalla táctil, Atrapa la palabra es la versión tipo topo.

15. Ponte de pie si…

"Stand up if you have a brother. Stand up if you ate rice yesterday." Los alumnos escuchan el significado y se mueven. Después un alumno toma tu lugar y da las instrucciones.

16. Dictado corriendo, versión corta

Escribe una oración corta en un papel al fondo del aula. Un alumno de cada equipo corre a leerla, vuelve y se la susurra a quien escribe. Gana el primer equipo con la oración correcta. Dos minutos y mucha energía.

Memoria y repaso

17. ¿Qué falta?

Muestra seis imágenes u objetos. Los alumnos cierran los ojos y tú quitas uno. "What's missing?" El primer equipo que lo nombra gana un punto. Si no tienes tarjetas, hazlo en la pizarra con dibujos.

18. Imagen misteriosa

En una pantalla. En Imagen misteriosa, cada respuesta correcta quita una pieza numerada de una imagen oculta, y el primer equipo que dice qué es la imagen gana un bonus. Un gran comienzo para un tema nuevo: la imagen oculta se convierte en el tema de la clase.

19. Palabras falladas de la clase anterior

En una pantalla. Al final de cada juego de Oly, el resumen muestra las palabras que la clase falló, y Repasar palabras falladas crea un juego nuevo solo con ellas. Juégalo como calentamiento de la siguiente clase, en un juego rápido como Casillas sorpresa. La página Listos para jugar también te recuerda lo que la clase falló la última vez cuando abres el mismo conjunto.

20. Bingo por equipos

Los alumnos dibujan una cuadrícula de 3×3 y la llenan con palabras de la clase anterior. Tú lees definiciones y ellos tachan la palabra. Gana la primera línea.

En una pantalla: Bingo por equipos arma un cartón para cada equipo a partir del conjunto, y cada pregunta marca todos los cartones que tienen la respuesta, así que todos los equipos escuchan todas las preguntas.

Para que los calentamientos funcionen

• Que sea corto. Cinco minutos, y para mientras todavía es divertido. Un calentamiento que se alarga se convierte en la clase.
• Conéctalo con la clase. Usa las palabras o la gramática que vas a enseñar, o las que la clase falló la última vez.
• Todos hacen algo. Elige juegos en los que cada alumno hable, escriba o se mueva, no solo un voluntario.
• Misma rutina, juego nuevo. Los alumnos aprenden el hábito ("los primeros cinco minutos, jugamos"), y tú cambias el juego cada semana.
• Sin preparación es sin preparación. Si un calentamiento necesita imprimir y recortar, es una actividad, no un calentamiento.

Calentamientos en una pantalla, en un minuto

Para los calentamientos marcados con En una pantalla, abre un conjunto de la biblioteca o crea uno con la página de hoy, elige el juego y escanea el código QR con tu teléfono. Los alumnos no necesitan dispositivos, y el mismo conjunto se juega en todos los juegos, así que la Imagen misteriosa del lunes puede ser el Bingo por equipos del viernes. Más ideas: 10 juegos de vocabulario en inglés para una pantalla y juegos para el aula sin dispositivos para los alumnos.