Recompensas sem prêmios: como motivar a turma com jogos em equipe

Doces e pequenos prêmios funcionam, por um tempo. Depois ficam caros, alguns pais e escolas preferem que você não use, os alunos começam a perguntar "o que a gente ganha?" antes de cada atividade, e os mesmos poucos alunos ganham toda semana. A maioria dos professores que já tentou uma caixa de prêmios conhece a sensação de ficar preso a ela.

A boa notícia: em um jogo em equipe, o próprio jogo é a recompensa. Pontos em uma tela grande, um momento de aplausos, uma virada na última pergunta e um professor que repara no bom trabalho em equipe bastam para a maioria das turmas. Veja como fazer isso funcionar.

Pontos bastam (quando significam alguma coisa)

Os alunos se importam com pontos que são visíveis, justos e ligados a algo que eles fizeram. Um jogo em equipe em uma só tela entrega os três: o placar está na tela, as regras são as mesmas para todas as equipes e cada ponto vem de uma resposta certa.

O que faz os pontos perderem a força:

• A mesma equipe sempre ganha. Se o resultado já está claro na quinta pergunta, as outras equipes param de tentar. Equilibre as equipes (veja como formar equipes rápidas e justas) e escolha jogos que mantêm o placar apertado.
• Pontos que não voltam. Se uma equipe perde um ponto a cada erro, uma equipe mais fraca pode afundar até zero e desistir. No Oly, "Respostas erradas perdem um ponto" vem desligado por padrão; deixe desligado para a maioria das turmas, e o placar nunca fica abaixo de zero de qualquer jeito.
• Pontos de comportamento misturados com pontos de resposta. É tentador dar ou tirar pontos por causa do barulho. Funciona uma vez e depois o placar deixa de significar qualquer coisa. Deixe os pontos do jogo para o jogo e lide com o comportamento de outro jeito (pausar funciona bem, veja abaixo).

Jogos que mantêm todo mundo com esperança

Alguns jogos são feitos para que as equipes lá embaixo ainda tenham uma chance real:

• Corrida de Papel: o carro em último lugar anda duas casas em vez de uma, então ninguém fica muito para trás.
• Roda da Sorte: uma resposta certa gira a roda, e um dos espaços troca a sua pontuação com a da líder. A liderança muda de mãos com frequência. (Se perder a liderança fosse chatear a sua turma, você pode desligar a troca.)
• Quadrados Surpresa: uma estrela, um ímã ou um quadrado de sorte pode mudar a ordem em uma só vez.
• Boliche, Minigolfe e Cobrança de Pênalti: depois de uma resposta certa a equipe escolhe uma jogada segura ou arriscada. A pista com estrela dobra os pinos, o buraco vale 5 e o ângulo vale 3 em vez de 2 (se não bater na trave). Uma equipe que está atrás pode arriscar pelos pontos grandes.

A esperança motiva mais do que qualquer prêmio. Uma equipe que ainda pode ganhar continua tentando até a última pergunta.

Esconda o placar

Para turmas de crianças menores, ou para um grupo em que ganhar importa demais, experimente esconder o placar. No Oly é uma única opção na página Pronto para jogar, e você pode mudá-la durante o jogo pelo ⚙︎. O jogo continua (quadrados abrem, carros andam, torres sobem), mas ninguém acompanha quem está na frente.

Talvez você se surpreenda com o pouco que muda. Os alunos continuam comemorando uma boa resposta e continuam querendo a sua vez. O que some é o emburramento da equipe lá embaixo e o "a gente perdeu" no final. Esconder o placar também é um bom jeito de jogar o primeiro jogo com uma turma nova, antes de você saber como ela lida com a competição.

Jogar juntos, não uns contra os outros

Algumas turmas são simplesmente competitivas demais. Todo jogo termina em discussão, e a equipe que perde leva para o lado pessoal. Para elas, experimente um jogo cooperativo em que a turma toda tem o mesmo objetivo.

Na Maré alta, a turma toda constrói uma torre em uma ilha enquanto o mar sobe. As equipes continuam respondendo na sua vez, mas cada resposta certa acrescenta dois andares na cor daquela equipe à mesma torre. Depois de cada pergunta o mar sobe, e uma resposta errada faz ele subir mais rápido. Termine com o topo seco e a turma ganha junta; deixe a água chegar ao topo e, desta vez, o mar ganha.

Repare no que acontece na sala: as equipes torcem pelas respostas umas das outras, porque cada andar ajuda. Antes de uma pergunta difícil você pode ler o número ao lado da torre ("Estamos três acima do mar, dá para arriscar um erro?") e a turma toda se inclina para a frente. Se perderem, joguem de novo com o mesmo conjunto; a segunda tentativa muitas vezes é uma vitória, e a turma vê o próprio progresso. Essa sensação vale mais do que um adesivo.

Rotinas de elogio que não custam nada

Alguns segundos do elogio certo fazem mais do que um prêmio no final. Algumas rotinas que funcionam em jogos em equipe:

• Elogie a equipe, não a estrela. "A Equipe 2 cochichou e combinou antes de responder. É assim que se faz." Isso recompensa o comportamento que você quer de todos.
• Nomeie o processo. "O Leo não sabia, perguntou para a equipe e acertou." Isso mostra à turma que pedir ajuda faz parte do jogo.
• Uma palma da turma para qualquer virada. Quando a equipe em último lugar pontua, todo mundo bate uma palma. Parece pouco, mas os alunos lembram.
• O "melhor colega de equipe" no final. Cada equipe escolhe um colega que ajudou os outros. Não precisa de prêmio; ser citado na frente da turma já é a recompensa.
• O recorde da própria turma. Escreva no quadro o número de respostas certas da turma ("Hoje: 14 de 18"). Na próxima vez, a turma tenta bater o próprio recorde, e não outra equipe.

A tela de resumo do Oly ajuda aqui: ela mostra o pódio e quantas respostas foram certas, então você pode apontar para ela e comemorar a turma além da equipe vencedora.

Roubo: a regra que mantém todos no jogo

O que mais mata a motivação em um jogo em equipe é esperar sem ter nada para fazer. A regra do roubo resolve isso. No Oly, ligue "Outras equipes podem roubar uma pergunta errada": depois de uma resposta errada, a pergunta continua aberta, outra equipe pode responder, e você toca no celular a equipe que acertou. Essa equipe ganha a recompensa completa (o quadrado, o giro, o arremesso), mas não uma vez extra.

Agora todas as equipes têm um motivo para pensar em todas as perguntas, inclusive nas das outras equipes. Equipes quietas ganham chances extras de pontuar, e ninguém se desliga quando não é a sua vez.

Algumas dicas:

• Crie uma regra para quem rouba. "Mãos para cima como equipe, e eu escolho a primeira equipe que combinar cochichando." Senão vira gritaria.
• Use em jogos de vez. Em jogos em que todas as equipes já respondem todas as perguntas, como o Toque o sino, não há nada para roubar.
• No começo, não use com uma turma de crianças muito pequenas. Aprendam o jogo básico primeiro e acrescentem o roubo na próxima vez.

Pause em vez de punir

Quando o barulho passar do limite, resista à vontade de tirar pontos. Toque em Pausar no celular. A tela grande mostra uma tela de pausa, nada se mexe, e a turma aprende rápido que o jogo só continua quando a sala está calma. Pausar é uma consequência que todo mundo entende, e não estraga o placar de uma equipe que estava se esforçando.

Uma rotina sem prêmios

• Equipes equilibradas e um jogo que mantém o placar apertado
• Respostas erradas não perdem pontos
• Roubo ligado, com uma regra de mãos para cima
• Placar oculto para turmas de crianças menores ou muito competitivas
• Maré alta quando a turma precisa se unir
• Elogie a equipe e o processo; um "melhor colega de equipe" por equipe
• Pause, não puna

Para o conjunto completo de rotinas, veja o guia de jogos para gestão da sala de aula. Ou escolha um jogo da biblioteca e experimente com o placar escondido.