標本調査
全数調査と標本調査の違いを見分け、母集団や無作為抽出の考え方を使って、標本から全体の様子を推定する練習をします。
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問題
調査の対象となるものを、すべて調べる調査を何といいますか。
- 全数調査
- 抽出調査
- 標本調査
- 無作為調査
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全数調査集団の一部を取り出して調べ、全体のようすを推測する調査を何といいますか。
- 一斉調査
- 全数調査
- 国勢調査
- 標本調査
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標本調査次のうち、標本調査で調べるのがふさわしいものはどれですか。
- 国勢調査
- 学校の健康診断
- 学級の出席確認
- 工場で作った電球の寿命調査
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工場で作った電球の寿命調査次のうち、全数調査で行うのがふさわしいものはどれですか。
- テレビの視聴率調査
- 学校での視力検査
- 海の水のよごれ調べ
- 缶詰の品質検査
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学校での視力検査標本調査で、調べたい集団全体のことを何といいますか。
- 度数
- 標本
- 母集団
- 階級
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母集団母集団から取り出して実際に調べた一部分を何といいますか。
- 全数
- 平均
- 標本
- 母集団
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標本全校生徒600人から50人を選んで調べるとき、母集団はどれですか。
- 全国の中学生
- 全校生徒600人
- 調べた項目
- 選んだ50人
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全校生徒600人母集団から、かたよりがないように標本を選ぶ方法を何といいますか。
- 全数抽出
- 意図的抽出
- 無作為抽出
- 順番調査
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無作為抽出箱に白玉と赤玉が合わせて1000個ある。50個取ると赤玉は10個。赤玉は約何個と推定できますか。
- 約100個
- 約200個
- 約250個
- 約500個
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約200個くじ引きや乱数さいを使って標本を選ぶのは、何のためですか。
- 全数調査にするため
- 調べる人数を増やすため
- 調査を早く終わらせるため
- 選び方のかたよりをなくすため
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選び方のかたよりをなくすため標本調査では、標本の大きさが同じなら、選び方が違っても結果はまったく同じになる。 (○か×か？)
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× まちがい仲のよい友達だけに聞く方法は、無作為抽出といえない。 (○か×か？)
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○ 正しい標本調査の結果は、母集団の値を推測したもので、ぴったり同じとは限らない。 (○か×か？)
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○ 正しい袋に入った大豆全体から、50粒を取って印をつけて戻した。よく混ぜて40粒取ると印つきは5粒。全体は約何粒？ (口頭で答える)
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約400粒ある池の魚を標本調査するとき、池にいるすべての魚のことを何といいますか。 (口頭で答える)
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母集団500個の製品から30個を調べると不良品が3個。500個全体では不良品は約何個と推定できますか。 (口頭で答える)
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約50個
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